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Dans quelle mesure la méritocratie scolaire favorise-t-elle la mobilité sociale en France ?

Dissertation ou EC3 · Mobilité sociale · Tombable 2027

Le plan détaillé

I. L'école a favorisé la mobilité sociale par la massification scolaire

A. La démocratisation scolaire a élargi l'accès aux diplômes

B. La mobilité structurelle a progressé avec la tertiarisation

II. Mais l'école reproduit en réalité les inégalités sociales

A. La reproduction culturelle : l'école favorise le capital culturel dominant (Bourdieu)

B. L'inflation des diplômes réduit la valeur de la méritocratie (Duru-Bellat, Chauvel)

Les arguments à mobiliser

• Bourdieu-Passeron La Reproduction (1970) : méritocratie apparente
• 40% fils d'ouvriers restent ouvriers (INSEE 2021)
• Sandel La Tyrannie du mérite : hubris méritocratique

Les chiffres clés

Les notions et les auteurs du chapitre

Ce sujet relève du chapitre Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?. Les définitions exactes, les mécanismes et les auteurs attendus sont réunis sur la page du chapitre : Mobilité sociale : notions, mécanismes et auteurs.

Les autres sujets de ce chapitre

• Vous montrerez que les ressources et les configurations familiales jouent un rôle dans la mobilité sociale.
• Une société plus mobile est-elle nécessairement une société plus fluide ?
• Comment l'évolution de la structure socioprofessionnelle contribue-t-elle à expliquer la mobilité sociale ?
• Quels sont les facteurs qui contribuent à expliquer la mobilité sociale ?