La Belle Victoire › Notions › École
Mérindol : l'école s'est massifiée sans démocratiser : les enfants d'origine modeste accèdent au bac mais aux filières les moins valorisées (pro, technologique).
L'accès au lycée et au bac s'ouvre à un nombre croissant d'élèves de toutes origines (massification quantitative) → mais les filières les plus valorisées (générale, grandes écoles) restent en pratique davantage occupées par les enfants de milieux favorisés → l'écart de diplôme entre catégories sociales se réduit en façade (tout le monde a le bac) mais se déplace vers le TYPE de filière et d'établissement (démocratisation ségrégative).
Cette notion appartient au chapitre Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?, où figurent l'ensemble des définitions, des mécanismes et des auteurs attendus.